中学作文

中学作文合集九篇

在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的中学作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

时光的尾巴扫过初冬的寒意。

抬起头，总能望见黑板上永远擦不完的粉笔字，还有课桌上密密麻麻写满演算公式的草稿纸，忍不住想要闭上眼睛，逃离那被框进作业本里的黑白线条。想起几日前还听见有促织张扬的歌声，自由快乐得让人满心向往。

周末的时候，窝在暖意融融的被子里，不愿早起。

房门外响起母亲的声音：“不早了，可以起了。”我翻了个身，装作没有听见。

门外的母亲用手拍了怕门，加大了音量：“都初三了，怎么还赖床。快点快点！”我不耐烦地把自己的头压在枕头下，想阻绝母亲的催促声。

可是外面的母亲不依不饶：“快九点了，你下午不是还要去学校吗？作业也还多着呢，赶快起来！”我微微睁了睁眼睛，蹭一蹭柔软的抱枕，依旧没有回应。

外面好一阵子没了动静，以为母亲已经放弃，正安心地想要再次沉沉睡去，没料到却听见了窸窸窣窣开锁的声音。然后是窗帘被一把拉开，初冬的寒风夹杂着阴冷的水汽冲进房来，我一下子清醒了。

嘴里碎碎念着母亲这般的不留情面，也只能磨磨蹭蹭地开始穿衣梳洗，然后面对课本作业，心里一下子想到了从前，低声感慨着那些安然的幸福、任性，以及被呵护着的时光，像不知忧愁的促织，一日复一日地快乐着。

下午，学校的小阶梯教室。

科学老师发下了那张几周前的测验卷，鲜红的错号和分数在白色的卷面上显得格外清晰和狰狞。对比着周围同学的成绩，我默默地安慰自己，其实这并不算太差。然而转念想到那几个令人惊叹的高分，心情又不由得低到了尘土中去。

回到家里，狠狠地甩上门，然后把卷子揉成一团掷在了书桌上。母亲推门进来，瞥了一眼我的卷子，倒是带了点幸灾乐祸的语气：“考砸了就生气，这怎么行？成绩和努力总是在一起的，天天想着赖床怎么能考出个好分数来！”

我气冲冲地瞪了母亲一眼，看她走出房间，又盯着那一团试卷愣神。韶华总是在悄然流去，我怎么不明白，成功要由汗水来换取，只不过自己贪恋着那一刻的安逸。再回忆起促织的声音，发觉太过聒噪，也太过天真，光阴怎么经得起我如此奢侈的挥霍。

抬头已经能看到这段青葱岁月的尽头，母亲说得没错，我怎能学着那促织去肆意年华，落得寒至而亡的落寞下场。坐在台灯前低低地浅笑，我伸出手去抚平了那张卷子，然后紧紧地握住红笔，说什么也不能将遗憾留到来年，再去叹息今日的荒废了。

时光难回首，岁月不能留。

校园生活非富多彩，欢乐的笑声充满了回忆。在告别母校时，在告别母校时。那些幸福时光使我们流连忘返。

站在校园中，看着那高大挺拔的大王椰树，我不由自主的想：大王椰树，谢谢你！你伴随着我成长，带给我无限欢乐。在我伤心时，你轻轻的扭动腰肢安慰我；在我成绩不好时，你摇晃身躯鼓励我；在我生病时，你让叶子拂动风儿来问候我。如今我将要离开你，我是多么的不舍。还有校园的一草一木。花儿、果儿、我亲爱的朋友、我敬爱的老师，我永远忘不了你们！

来到郑老师宿舍窗前，我仿佛看到老师给我们批改作业的情景，当时针悄无声息的划过12点的时候，郑老师才疲惫的放下手中的笔，用手按了按太阳穴，慢慢的走向床边，非常快的进入梦乡。我鼻子一酸，感到一股暖流涌遍了我的全身。还有严厉的叶老师，美丽善良的白老师，她们传授给我的知识，是我变成一个少年，亲爱的老师：我永远爱您们！

我又看着校园正在嬉戏的孩子们，想起了以前我与同学们在校园一起玩耍的情景，“铃、铃、铃……”下课铃响了，我们就像放飞的小鸟一样，冲出教室，无拘无束的在校园中玩耍，同学们有的跳绳、有的跑步、有的抛石子……欢声笑语充满校园，那一张张天真无邪的笑脸是我终生难忘。还有我们曾经一起探讨问题，一起遨游书的海洋，一起打扫卫生……啊！朋友们我们那真挚的友谊，我将永久忘怀。那飘香的饭堂，那辛勤的校景阿姨是我满怀离别之情。

看着那可爱美丽的校园、那校园中的一草一木，一沙一石我不禁思绪万千……

②张志公《张志公语文教育论集》人民教育出版社 1980版

③陈斌等《当代语文教育的改革及对策》《天津师大学报》（基教版）20xx（第二卷）。1、8

④梁惠娟《形象思维能力的重要体现》《语文教学通讯》20xx、3、28

⑤吴敬东《从两份高考模拟作文分数说起》《语文教学通讯》20xx、3、34

⑥（苏）苏霍姆林斯基《少年的教育与自我教育》北京出版社 1943年

亲爱的姥爷：

您好！

您现在生活还好吗？我我有一个最大的愿望：愿您每天都健健康康、快快乐乐、自由自在地生活。可有一件事儿不得不告诉您，也算是我的一个请求——请您放下那一袋烟草和哪一沓卷烟纸吧！您对我这个请求一定感到很突然和奇怪吧，那让我在这儿告诉您那袋烟草和那沓卷烟纸危害有多大吧。

细数起来烟的罪行来，可是数也数不清。它不但摧残人的健康，而且又浪费金钱。您可能会说：“我抽了这么多年了，能有什么事儿？再说我抽的是旱烟，又便宜，我用退休金再买几瓶好酒还绰绰有余呢！”可事情并没有您想象的那么简单。您自己感觉身子很硬朗，百病不入，其实您的身体内部早已经悄悄地发生了变化。前些日子，我听见您总是咳嗽，一定是您的肺部已经受损 ，这可都是那鬼魅般的烟雾的“杰作”。

您知道吗？小小一根烟燃烧时竟能产生上千种毒素！怎么样，惊人吧？这种主要由一氧化碳、尼古丁和焦油带领的毒气大军侵入人体后，就开始到处肆虐——凡是它们路过之处都一片狼藉，从口腔到膀胱无一幸免，都受到了多少不等的伤害。而且，吸烟者还被笼罩在一种可怕的迷雾下——癌！凡是人体内外被它伤害过的地方，都有可能患上这种可怕的疾病。而且，害处还远不止这些呢，烟会使人上瘾而不能自拔，烟雾还会污染环境，而且吸二手烟的人可就是您自己的亲人和朋友，也是最大受害者，吸烟真是害人又害已……它真是好处无几，害处无数呀！

亲爱的姥爷，为了您和您周围人们的健康与快乐，请您试着减少吸烟的次数，一天少一点，一天少一点。让我们冲破那层层迷雾，最终将那害人的东西永远永远地彻底放下。让我们一起幸福快乐地生活！

　　祝您

　　健康长寿 幸福快乐

　　您的外孙：程运则

一到周末，我就紧紧拉住妈妈的手把她拽到了品牌服装店。一进 ……此处隐藏5119个字……尤甚。打铁者要自身硬，据《金华教学科研》载:近两年，东阳市语文教研室规定每位教师每学期至少写两篇以上的下水作文，每学期确定一个教研课题撰写教学经验、体会这是提高自身素质的很好的方法。俗话说：“喊破嗓子不如做出样子。”通过“下水”即可让教师体会写作的甘苦又可以激发学生的兴趣。知道起来哪里“曲”哪里“直”那里“深”那里“浅”也就胸有成竹得起要领具体实在会促使学生认识写作的价值从而引起写作的冲动这远比站在岸上指手画脚实在得多。倘若“下水文”能有刊诸报端学生便视你为作家就会产生一种“敬佩效应”。方法二是教研室或者教育处可以开展一些可以提高教师素质的活动。坚持每一年都要举行“下水作文”和教学论文评比并把下水作文和优秀教学作文混编成册平时还可以进行背诵精彩语段演讲论文比赛开展各种形式的作文研讨活动，让教师们处于作文竞技状态中，并且把作文教学的效果列入语文教师的考绩范围，形成制度，促使教师的作文教学水平逐步提高。

再次，拓宽作文教学环境。

由于客观条件制约农村中绝大多数缺乏应有的作文训练环境，再加上近乎空白的课外活动，使学生长期处于贫血的文化氛围中，写作源泉枯竭，写作热情窒息，“无米下锅”现象严重，因此，我们必须要更新教法，创设一种宽松、开放的作文环境，帮助他们解除作文兴趣不浓，把写作当成负担这个包袱。比如，作文课可以带领学生走出校门，向农民学习，去观摩农村生活，描写田园风光，去观察农贸市场，叙述老百姓的故事。其次，可开放一、二年级的作文。一、二年级布置每次作文，可先让学生搜集整理借鉴各种有关的写作材料，其间，也可有意识的带领学生参加德育基地、开展班队活动、观看爱国影片。一周后再叫学生交作文本，不要死限学生在短短的一节课或两节课全完成，在毫无准备的情况下，往往会乱煮“夹生饭”。再次之，可以开辟第二课堂，尽可能提供学生发表习作的园地，让他们品尝成功的喜悦。

三、工作中的具体做法：

（一）、与学生一起快乐体验

（1）把扩大阅读作为提高学生写作水平的重要手段。

语文老师应当教育学生了解向课外拓展的重要性，想方设法鼓励和指导学生广泛阅读。在课内，老师要敢于放手让学生自读，充分相信自己的学生有能力读懂课文和课外书，让他们学会学习。在充分自读的基础上，老师再因势利导，适当点拨，对学生进行美感熏陶、情感激发。同时，老师要积极鼓励和指导学生利用课余时间广泛阅读有益身心健康的各类图书。只有这样，学生才会有丰富的知识积累，写作时才不会有“难为无米之炊”的尴尬。

（2）从培养写作兴趣入手，把加大写作总量作为提离写作水平的途径。

兴趣是最好的老师。我国老一辈语文教育家对于激发学生的写作兴趣和动机有过大量精彩的论述。顺乎自然，让学生写自己平时喜欢写的东西，学生会乐于去写。我们农村有许多活动，像清明节上坟，钓龙虾等，城镇孩子就比不上农村孩子感受深刻，老师可引导学生就地取材。

要想写出好文章，就必须多动笔头，多动脑筋。至于怎么写，那就可以“八仙过海，各显神通”了。老师既要利用每周作文课时间让学生写一些贴近他们生活实际的作文，更要鼓励学生利用业余时间写随笔，还可以通过指导写日记，办手抄报，黑板报，向校刊和校外投稿等形式来练习写作，培养其写作兴趣。同时，对学生作文不可求全责备，要多鼓励，以免挫伤其写作积极性。

（3）鼓励学生多到广阔的社会生活中去汲取写作的源泉。

农村是一个丰富多彩的大课堂，更是一部永远读不完的百科全书。尽管现在农村学生学习负担很重，很少有机会参加劳动，但星期天和寒暑假，还是有相当一部分时间可供自由支配的。每到养蚕季节，可以叫学生去帮父母采桑叶，喂蚕宝宝什么的!到农忙季节，老师要建议家长让他们的孩子参加力所能及的农业劳动，体会田间劳动的甘苦。当然，老师要善于引导学生注意观察事物，细心体会万事万物的性状，启发学生善于站在一草一木，一石一鸟的角度去思考问题，感受生活的真谛。这样，学生的思维就开阔了，想象力就丰富了，他们的创作的欲望必定会增强何愁写不出具有真情实感的文章呢？

（二）、与学生一起快乐作文

（1）教人游泳者先下水。

俗话说“常在河边走，哪能不湿鞋#”可是有的农村语文教师真的做到了“不湿鞋”，这可实在不妙。如果游泳教练是只“旱鸭子”，那他还如何教别人游泳#有很多语文教师确实是从不写文章的。虽然学生在课内或课外都能接触到古今中外许多名家妙文，他们会不由自主地欣赏模仿，可对农村中学生来说，那终究有点遥不可及，有时它的作用甚至比不上周围人的一篇好文章，特别是老师的文章，学生是很乐意学习的。因此，老师要不断完善自我，还要“以身作则”动手写作。给学生最直接的东西是自己的“下水作文”，通过“下水”谈体会，谈生活，谈技法，谈学生作文时会出现的问题。实践中，教师的“下水作文”确能引起学生的兴趣，激发学生的写作热情。教师如能写好“下水作文”，让学生听了、看了，既是垂范，又是激励。

（2）培养学生丰富的想象力。

培养学生丰富的想象力也是提高农村中学生作文水平的关键。作家王蒙说!“没有精神上的驰骋就没有文学。”可见，离开了想象就写不出好的文章。那么，如何培养学生丰富的想象力呢#我认为!首先平时要注意培养学生敏锐的观察力，再者是在教学中要抓住文章的一些特点来培养

要培养丰富的想象力，老师平时要注意引导学生全面细致地观察社会生活中具体的人、事、物。如，身边人的外貌、言谈、举止及其性格、思想、学习或工作情况身边事物的起因，经过，结果及其发生的时间，地点等情况事物的位置、外形特征及景物的远近、动静、声色等等。特别要指导学生观察此人与彼人、此事与彼事、此物与彼物的不同之处，留心其特有的、与众不同的地方。教导学生有目的、有意识、有计划、有系统地进行观察，由浅人深，由易到难，持之以恒，以培养起敏锐的观察力，为正确理解文章内容打下基础，为写好作文积累素材，从而培养学生丰富的想象力。

中学语文课文大多是经过专家精选的名篇佳作，有其广泛的代表性，所蕴涵的作家想象力也是极其丰富的，因此，教师也应充分利用文中生动的语言、精彩的情节来激发学生丰富的想象力。

（三）、与学生一起快乐品尝

学生的每一篇作文，都是经过他们的冥思苦想而获得的成果，来之不易，应当受到老师的尊重和理解。所以，老师在批改学生的作文时首要的任务就是要发现学生作文的闪光点，哪怕就一个精当的词，一个优美的句子，任何一个小小的进步，都应及时给予鼓励，在文后给予中肯的评价，让学生尽快品尝到写作成功后的喜悦，看到自己的进步，让他们有成就感，从而使其作文兴趣和水平有所提高。

“尽目寻春不见春，芒鞋踏遍陇头云。归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。”探索既符合现代教学原理，切合农村初中作文教学实际，又能有效培养学生创造性思维品质，发展学生可持续作文能力的具有较强操作性的教学途径和方法，需要我们语文教师长期不懈的努力。只要我们潜心研究，及时吸收新的教学理念，积极探索作文教学的发展之路，勇于开拓，推陈出新，那么农村中学作文教学必将闯出一番新天地，乡土之花必将艳开。